В мою журфаковскую бытность мне довелось учиться у великого преподавателя. Великие преподаватели бывают двух видов: одни, вызывая благоговейный ужас, заставляют тебя учить предмет наизусть, другие — вписывают его в жизнь, подталrивая тебя к мысли, что существование без этого знания для тебя невозможно, немыслимо в общем-то. Надо сказать, что оба типа оставляют теплые воспоминания, но вторые — живее и теплее.
Мой случай был как раз второй. От нас не требовали ничего, мы просто говорили о литературе, часами все 5 лет, о разной по разному. Говорили так, что потом отсвет каждого фонаря вырисовывал очертания Александра Блока, каждая буря отзывалась в душе Верой Павловой, а каждый день был не более чем очередной открытой книгой.
У моего преподавателя была присказка: «Я поэзию не очень…», означало это лишь одно, что человеку не довелось эту поэзию прожить, не попались ему те строки, которые ранят в сердце и заставляют рифмовать будни.
Моим откровением когда-то стало вот это:
целую кончики твоих ресниц
целую луковки твоих бровей
целую буковки твоих страниц
целую маковки твоих церквей
сегодня лучница своих ключиц
а завтра ключница твоих дверей
целую луковки твоих ресниц
целую маковки твоих бровей
В тот день я родилась человеком, который нашел свои стихи, бесповоротно.
Так вот, в жизни каждого человека, есть свое Не очень.
Вот я глубоко и не очень историю. Не довелось мне встретить человека, который вписал бы историю в мою жизнь, с ее помарками и опечатками. Самая большая проблема нашей школы в том, на мой взгляд, что кто-то когда-то разделил историю на Отечества и всю остальную. Поэтому жить ей уже невозможно, ведь чтобы понять, что Грозный и Елизавета современники, нужно изрядно постараться.
Смутное представление о том, что история имеет вкус, отличный от престного, я получила уже сильно после школы, когда мне пришлось лбом пробивать себе дорогу через смутный 20 век и писать о нем много, больше полутора лет.
Так что мой интерес к детским и околодетским подростковым книгам оправдан, это мой последний шанс протянуть ниточку между тем миром и этим, в котором мне приходится совершенно безысторично жить.
Поговорить я хочу о книгах издательства Ломоносов, точнее о серии История воспитания. Книг 4, одна читалась и отказалась фотографироваться
Я не помню, как я на них наткнулась, но серия у меня есть вся.
Читать я начала с этой
И что я вам могу сказать, мне интересно.
Это отлично изданные, красиво сверстанные книги, где простым языком описаны тонкости воспитания наследников престола. От 13 и стfрше, наверное так. Язык книги более чем доступен и популярен, то есть для человека, хранителя образования истфака вряд ли там есть хоть одна новая буква, но для жертв современной школы — там просто ларец с невиданными сказками.
Как рожали, как кормили, как одевали, до какого возраст скрывали от людей, во что играли, с кем дружили, как общались с родителями и на миллион всевозможных как найдется ответ в этой книге.
Между миром царских палат и женской его половины и моим огромная пропасть, но как протянуть первые ниточки я уже придумала: в нашем доме написаны ростовые иконы и я теперь с легкостью козыряю, отвечая на вопрос о живости младенца, ну не могу же я его, как царскую особу, пеленать до 1,5 лет 🙂
Пойду читать остальные.
Надеюсь, что моему не очень когда-нибудь суждено пройти.
Наталечка Journ